La web 2.0: una herramienta para generar aprendizajes
El objetivo de este espacio es exponer las conclusiones del equipo "Los Intelectules" respecto a las reflexiones vertidas en el foro "Introducción a la web 2.0". Para ello, es importante partir del supuesto que la web 2.0 es una herramienta útil tanto para profesores como alumnos, ya que permite, por un lado, conectar el aprendizaje con la vida real, y por otro, promover la creatividad a partir del desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita y esquemática al emplear tablas, graficas, fotografías y videos. De manera específica, el empleo de la web 2.0 permite al estudiante aprender a comunicarse con sus pares, a criticar sus ideas entre ellos y a evaluar concientemente su trabajo y el de sus compañeros.
Si bien las aplicaciones de la web 2.0 enriquecen los procesos de enseñanza y aprendizaje, muchos docentes, como es el caso de nosotros, desconocemos una gran cantidad de aplicaciones que pueden incorporarse en la práctica docente.
Entre las aplicaciones que coincidimos en su utilización están el correo electrónico (aplicaciones en línea), buscadores (google, yahoo, prodyge) y redes sociales como Hi5, Facebook y Twitter. Sin embargo, estamos concientes que existen muchas más aplicaciones que potencializarían el aprendizaje de los alumnos. Así, entre las aplicaciones que consideramos más pertinentes están:
El uso de las aplicaciones de la web 2.0 en la educación no es arbitaria, está regida por los aprendizajez esperados. Así, de acuerdo con los objetivos y tipos de aprendizajes es como las aplicaciones adquieren pertinencia. Sin embargo, existe un elemento que apela al uso de dichos recursos: el contexto de los estudiantes.
Sin lugar a dudas, los jóvenes en la actualidad están inmersos en un mundo tecnologizado que, en gran media, regulan su vida tanto cotidiana como académica. En este sentido, para los profesores es un mundo nuevo y tal vez cuestionable, pero para los estudiantes es su mundo y para lograr un aprendizaje que sea singificativo para ellos, los medios tienen que ser los conocidos por ellos.
En este apartado, queremos resaltar dos aplicaciones de la web 2.0 que, nos parecen relevantes en la enseñanza. Por un lado, el Blog, entendido este como un página que contiene información ordenada cronológicamente; por otro, la Wiki, la cual implica una construcción de información de manera colaborativa.
En este apartado, queremos resaltar dos aplicaciones de la web 2.0 que, nos parecen relevantes en la enseñanza. Por un lado, el Blog, entendido este como un página que contiene información ordenada cronológicamente; por otro, la Wiki, la cual implica una construcción de información de manera colaborativa.
1.1 El uso del Blog
Desde el punto de vista del profesor, es una herramienta importante, ya que permite informar a los alumnos de tareas y actividades a desarrollar, de tal suerte que las sesiones se centran más en la reflexión y discusión de los contenidos que su exposición. 
Desde el punto de vista del alumno, le permite llevar una bitácora de sus aprendizajes, para compartirlos con sus pares (tanto locales como generales) y promover así el análisis y la critica fundamentada y racional de sus aportaciones al conocimiento. Esquemas de diferenciación entre Blog y Wikis
1.2 El uso de la Wiki
El empleo de la Wiki en el aprendizaje tiene un papel importante: va desde una construcción de información o saber hasta su empleo como un cuaderno de clases. Así, independientemente de su uso, la wiki potencializa el trabajo colavorativo serio y responsable. Esquemáticamente tenemos:
2. Ventajas del uso de la web 2.0
Dada la carga de contenidos en muchas asignaturas, la clase presencial queda centrada en la información, de tal modo que, el espacio-tiempo para la reflexión, el análisis y la discusión de la misma queda postergada y sin verificación de una apropiación de la misma por parte del alumno. El empleo de algunas aplicaciones de la web 2.0, como por ejemplo el blog, permite dotar de información previa al estudiante, de tal forma que las clases presenciales sean espacios en donde se discuten las ideas para construir un nuevo conocimiento.
En suma, la Web 2.0 es una herramienta de gran utilidad para profesores y alumnos; nos permite conectar el aprendizaje de los alumnos con la vida real, mejorando su creatividad desarrollando habilidades de comunicación oral, escrita, esquemática empleando tablas, graficas, fotografías y videos; aprende a comunicarse con sus pares, a criticarse entre ellos y a evaluar concientemente su trabajo y el de sus compañeros.
Entre las herramientas que pensamos que tienen más aplicación están las wikis y los blogs. Anteriormente hemos empleado blogs para realizar actividades de aprendizaje en las que se necesita que los alumnos se comuniquen entre ellos, con el profesor y con los demás equipos, pero apenas estamos conociendo a los wikis, que pensamos aplicar en lo sucesivo ya que pueden sustituir a las páginas Web que teníamos anteriormente puesto que abren espacios de comunicación entre profesores y alumnos y de colaboración entre ellos haciendo que el alumno se fije en los contenidos que tiene que aprender y no en la tecnología. Esta herramienta ayudará a los alumnos a realizar trabajos de investigación en lugar de hacer trabajos memorísticos, además de que les permite explorar material adicional y les condiciona a efectuar el trabajo colaborativo; los alumnos se sienten a gusto al sentir la responsabilidad compartida.
Por último, recomendamos ampliamente el siguente link, en el cual encontrarán un trabajo serio de vinculación entre los niveles taxológicos (principalmente de Bloom) con el uso de las TIC. La ruta de acceso es:
Para una propuesta didáctica, sugerimos revisar:
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