Módulo 1, Actividad 5

ANTEPROYECTO DE UNIDAD TEMÁTICA

COLEGIO DE FILOSOFÍA

ENRIQUE ALEJANDRO GONZÁLEZ CANO

Nivel académico y subsistema o disciplina	Bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria Colegio de Filosofía
Asignatura	Estética (6º año)
Unidad temática	Unidad 2: El hombre ante las diferentes manifestaciones artísticas
Contenidos	2.1 El arte y sus modalidades: Arte Popular Arte de las masas Arte artesanal e industrial 2.2 Función del artista y del intérprete en la creación y apreciación artística 2.3 Función del crítico en la valoración del arte 2.4 Función del espectador, su juicio y su actitud ante la obra de arte 2.5 Otros sujetos en el arte: mecenas, copistas, empresarios,       coleccionistas y divulgadores 2.6 Características de la obra de arte tradicional y de la obra de arte       Abierta
Título del Proyecto	El empleo de las TIC como estrategia para la comprensión de las modalidades del arte y los agentes que intervienen en la producción artística
Población	Alumnos de 6º año Grupo 662: 15 estudiantes aprox.
Duración	20 horas aproximadamente (10 horas presenciales obligatorias del programa oficial y 10 de trabajo extra clase)
Propósitos	El alumno: distinguirá las modalidades del arte; comprenderá la función que desempeñan los diferentes agentes que intervienen en el arte: el artista, el intérprete, el crítico y el espectador, entre otros; diferenciará entre una obra de arte tradicional y una de arte abierta.
Habilidades digitales	A. Uso de Internet a. Como fuente de información y recursos Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. c. Como medio de creación de contenidos Ac2.2 Manejo de un LMS (moodle) para localizar y utilizar materiales. C. Presentación de información y procesamiento de datos a. Procesador de datos C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras). b. Presentador Cb2.1 Uso del procesador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, vídeo), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios de internet. Cb2.2 Empaquetar presentación para CD. G. Organización y administración de la información G2.3 Administración de carpetas y archivos (nombres, búsquedas, tamaño, etc.) que permitan compartir la información. G2.4 Descarga y subida de archivos a una plataforma.
Materiales	Computadora con acceso a Internet Buscadores de Internet y sitos web Plataforma Moodle Softweare para procesar datos o información (Office u otro) Quemador de CD y discos compactos limpios
Actividades	Los estudiantes: Formarán equipos de trabajo con 3 integrantes Nombrarán un coordinador y elegirán un nombre para equipo Recabarán información de los temas de la unidad en sitios web específicos y la discutirán en el salón de clases (Habilidad Digital: Aa2.1) Crearán una presentación en PowerPoint sobre el tema 2.1, incluyendo imágenes que ilustren cada una de las modalidades artísticas (Habilidad Digital: Cb2.1) Elaborarán un reporte en documento Word de la información de los temas 2.2, 2.3, 2.4 y 2.5, presentando mapas conceptuales, ejemplos, y una tabla que sirva como cuadro comparativo entre las diversas funciones de los agentes involucrados en el arte (Habilidad Digital: C2.1) Producirán una presentación en PowerPoint en donde expliquen la distinción entre obra de arte tradicional y obra de arte abierta, ilustrando con imágenes cada una de estas obras, y lo subirán a la plataforma Moodle para compartir la información con sus compañeros (Habilidad Digital: Ac2.2, Cb2.1, G2.3 y G2.4) Diseñarán, como producto final, una presentación en PowerPoint autoejecutable en un CD que incluya los temas trabajados durante la unidad. La duración máxima será de 10 minutos (Habilidad Digital: Cb2.1 y Cb2.2) Resolverán, como parte de su evaluación, un cuestionario en línea (Habilidad Digital: Ac2.2)
Bibliografía de consulta para el profesor	Cabot, M. (2007). Mas que palabras: estética en tiempos de cultura audiovisual. España: Cendeac. Carrit, E. (1981). Introducción a la Estética. México: Fondo de Cultura Económica. Dacal Alonso, J. A. (2009). Estética General. México: Porrúa Hnos. Langer, S. (1966). Los problemas del arte. Buenos Aires: Infinito. Mandoki, K. (2007). Prácticas estéticas e identidades sociales. México: Siglo XXI. Marchan Fiz, S. (2006). Real/Virtual en la Estética y la Teoría de las Artes. España: Paidós. Plazaola, J. (2007). Introducción a la Estética. España: Universidad de Deusto. Sánchez Vázquez, A. (2007). Invitación a la Estética. México: Debolsillo.

Módulo 1 Actividad 4.1

Desarrollo de actividad con habilidades avanzadas en el uso de TIC

Colegio de Filosofía

Enrique Alejandro González Cano

Rubro	Descripción
Opción elegida	a) Uso de Internet como fuente de información y recursos. c ) Presentación de información y procesamiento de datos: Procesador de textos.
Materia que imparte	Ética
Tema de la actividad	2.1 La moralidad
Habilidad elegida del nivel avanzado	Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, archivos o sitios en Internet.
Descripción de la actividad	Se formarán seis equipos (de 5 a 7 integrantes) y desarrollarán las siguientes actividades: Buscarán en diccionarios en línea específicos la definición del concepto de «moralidad». Dos equipos recabarán información del sitio «http://www.e-torredebabel.com/DiccionarioFilosofia/Diccionario-Filosofico.htm»; otros del sitio «http://filosofia.org/filomat/», y dos del sitio «http://www.rae.es/rae.html». Discutida y seleccionada la información relevante, los equipos elaborarán una presentación que contenga las siguientes características: a.    Datos de identificación: nombre del equipo y nombre de los integrantes, asignatura y grupo. b.    La definición del término «moralidad» reforzada con una imagen. c.    Empleando un vídeo, un ejemplo de algún problema relacionado con la moralidad. (el vídeo deberá ser de su autoría y con una duración máxima de 5 minutos). En el salón de clases, cada equipo presentará su trabajo, el cual tendrá una duración máxima de 6 minutos. Para ello, el archivo deberá estar guardo como “Presentación con diapositivas PowerPoint” (pps), para que su ejecución sea automática.

Bienvenidos

Este espacio está diseñado para tratar de llever la filosofia a un mundo irreal, digamos, virtual. Las preguntas que estarán de fondo en este espacio son:
¿es posible filosofar en el ciber espacio?
¿existe una filosofía real contrastada con una filosofía virtual?
¿hay limites espaciales para la filosofía?
Puede haber más preguntas, las cuales serán bienvenidas. A fin de cuentas ¿qué es la filosofía sino un preguntar?
Espero este espacio te sea provechoso. Enrique Alejando.